Zarezerwuj wizytę

W czym pomagamy

Aby zrozumieć jakie potrzeby kryją się za zachowaniem dziecka? Określić przyczyny doświadczanych trudności i dopasować odpowiednie do potrzeb oddziaływania terapeutyczne.

Wsparcie dla najmłodszych

Dla większego spokoju, równowagi
i poczucia bezpieczeństwa.

Pracujemy z dziećmi w sposób dostosowany do ich tempa i możliwości, pomagając im rozumieć emocje, budować stabilność i rozwijać umiejętności radzenia sobie z trudnościami. Terapia wzmacnia relacje rodzinne, porządkuje doświadczenia i wspiera codzienne funkcjonowanie dziecka, również w środowisku szkolnym.

Zaczynamy od rozmowy z rodzicami oraz uważnego przyjrzenia się codziennym sytuacjom dziecka. Obserwujemy je w sposób dostosowany do jego wieku i możliwości. W razie potrzeby kolejnym etapem pracy jest diagnoza, która porządkuje obraz rozwoju i funkcjonowania dziecka.

Na tej podstawie dobieramy odpowiednie oddziaływania: wsparcie psychologiczne, pracę terapeutyczną oraz konkretne wskazówki dla rodziców. Zmiany wprowadzamy stopniowo, tak aby były możliwe do zastosowania zarówno w domu, jak i w szkole. Wystawiamy opinie, zaświadczenia – diagnozę funkcjonalną na potrzeby poradni PPP i szkół.

Zarezerwuj wizytę

Ścieżka pomocy - od rozpoznania do zmiany

Na kolejnych spotkaniach zapraszamy dziecko i obserwujemy je w sposób dostosowany do wieku i możliwości.

Następnie przeprowadzamy diagnozę i badania, które pomagają lepiej zrozumieć sposób funkcjonowania dziecka. Na tej podstawie przygotowujemy opinię oraz dobieramy odpowiednie oddziaływania terapeutyczne i wskazówki dla rodziców.

Zarezerwuj termin

FAQ

Pytania, które pojawiają się naturalnie
i odpowiedzi, które porządkują proces.

Pytania pojawiające się na początku drogi terapeutycznej są naturalną częścią procesu. Odpowiedzi zebrane w tym miejscu porządkują pierwsze wątpliwości, nadają im kontekst i pomagają lepiej zrozumieć, czego można się spodziewać, zanim pojawi się własne doświadczenie pracy.

Nie. Pierwsza konsultacja odbywa się wyłącznie z rodzicami, bez obecności dziecka.
To czas na spokojny wywiad i ustalenie celów diagnozy lub terapii.

Drugie spotkanie odbywa się już z dzieckiem. Rodzic przyprowadza dziecko do gabinetu i czeka na korytarzu / w poczekalni, zgodnie z zasadami bezpieczeństwa

Po zakończeniu sesji odpowiedzialność przejmuje rodzic/opiekun.
DPMR nie bierze odpowiedzialności za dziecko pozostające bez opieki po zakończeniu konsultacji lub terapii.

Po zakończeniu sesji odpowiedzialność przejmuje rodzic/opiekun.
DPMR nie bierze odpowiedzialności za dziecko pozostające bez opieki po zakończeniu konsultacji lub terapii.

  • trudności w nauce, pamięci, koncentracji,
  • zachowania impulsywne, bunt, wybuchy emocjonalne,
  • lęk, nieśmiałość, zamknięcie,
  • dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia,
  • ADHD, spektrum autyzmu,
  • problemy społeczne i komunikacyjne.

Najczęściej obejmuje:

  • konsultację z rodzicem,
  • testy i obserwację dziecka,
  • analizę funkcjonowania emocjonalnego i społecznego,
  • omówienie wyników i rekomendacji,
  • opcjonalnie – pisemną opinię.

Krótko i spokojnie:
„Spotkasz panią/pana psychologa, który pomoże nam zrozumieć, jak Ci się uczy i co ułatwi Ci codzienność.”

Tak. Prowadzimy terapię indywidualną, wspierając rozwój emocji, regulację, relacje, koncentrację i funkcjonowanie w grupie.